春日清晨，草长莺飞。阳光穿过学校稠密的树林，照到国防科技大学信息通讯学院一块名师橱窗上。

  “张引发，三军优异教师，享用国务院政府特殊津贴专家……”简练凝练的文字旁，是张引发的一张肖像照。略显消瘦的脸庞上戴着一副眼镜，自傲旷达的笑脸透着坚毅沧桑。

  近来，张引发带领团队在实验室建立的某原型体系上完成了对音频起伏调制信号的高保真接纳，并完成某基带数字信号的低误码率传送，在前沿范畴再次收成原创性效果。喜讯传来，战友们纷繁竖起大拇指。

  “张教授30余年与光打交道，咱们在事务沟通群都称号他为‘追光者’。”“我是他的学生，也是他的‘粉丝’！”“我也是！”几名在名师橱窗前停步的学员你一言我一语，逐步勾勒出一个“追光者”的军旅传奇……

  这是一个热烈的场景：来自秦岭的劲风穿过大礼堂的窗布，宣布簌簌动静，一年一度的光纤通讯人才结业典礼正在这儿隆重举行。

  昂扬的音乐声中，又一批优异学员行将从这儿走向三军各个岗位。这些年来，光纤通讯人才培训中心已累计培养1万多名优异人才，基本把三军相关专业的主干都轮训了一遍。

  张引发坐在台下，看着学员们脸上弥漫的繁荣奋发向上，思绪不觉回到30多年前光纤通讯作业人才培养刚刚拉开帷幕的那一刻。那时可一点都谈不上热烈，甚至还有些冷清。

  1989年，刚刚研讨生结业的张引发自动请求到光纤通讯教育组作业，这个行为一会儿引起不小的颤动。

  为什么？彼时，学院最主力的专业是载波通讯，军内甚至国内最抢手的专业是计算机，作为有较大挑选空间的相关专业高学历人才，按常理应当请求这两个方向才是。张引发偏偏追“光”而去，直奔最冷门的光纤通讯。

  “不热烈不要紧，只需对战斗力生成有利，就要一向走下去。”张引发对光有自己共同的了解。在他看来，光通讯是未来数十年军事通讯的首要手法，短期看是“冷板凳”，长远看却是值得为之奋斗终生的作业。

  军事通讯发展趋势验证了张引发的判别。1994年，张引发临危受命，担任办理刚成立的光纤通讯教研室。3年后，这个教研室推进建立了三军榜首个光纤通讯人才培训中心。

  从无到有，从小到大，张引发在光通讯范畴深耕30余年，把芳华刻进了这条布满荆棘的猛进之路，被咱们亲热地称为“追光者”。

  时刻虽曩昔多年，根底通讯网络系副主任杨剑对1998年的那个新年仍浮光掠影。整个寒假，张引发带领咱们从打地钉开端，连续奋战了十几个昼夜，硬是赶在开学前把请求到的一批新传输设备装置调试到位，确保了新学期教育的正常打开。

  “搞了一辈子的光，他干啥都恨不能是光速，真是太拼了。”杨剑口中张引发的“太拼了”有举不完的比如——

  某高原地域部队光纤体系注册后，张引发了解到部队技能力气薄弱，就和中心几名教员一同，跑到高原连开3期培训班，每期20多天。

  “整宿整宿睡不着，爽性不睡了。”高原反响扰得张引发歇息欠好，他便起来重复酌量教案，力求把每个知识点都讲得更生动更透彻。经过培训的官兵很快“上手”，线路故障率明显下降，张引发这才如释重负。

  某海域，风高浪急，一场测验性对立演练拉开序幕。蓝军一名潜水员悄然入水，娴熟地向深海下潜，企图对方针光缆搞些“小动作”。

  “发现可疑扰动，当即发动预案。”红方指挥所电子屏幕上，警示灯快速闪烁，现场气氛猛然紧张起来，指挥员抓住时机，连续打出一套“组合拳”……

  少时，喜讯传来，危险免除，光纤网络安全无虞。“中军帐”里一片赞赏：“张引发教授带来的这套设备真给力，实时监测光纤状况，成为光缆网的‘火眼金睛’。”

  “追光驭光，安全榜首。平常张教授常跟咱们打一个‘1’和‘0’的比方。”教员王鲸鱼说，安全比如数字“1”，作战效能比如数字“0”。“0”越多，数值越大。但若没有了前面的“1”，后边有再多的“0”，战斗力依然等于“0”。

  “张教授在部队很‘抢手’，许多单位都盼望着他能多去几趟。一是请他传经送宝，二是请他‘挑刺’。”教员陈树文这样说。

  某部队拟新建一个网络，计划摆到张引发案头，他却皱起眉。“拓扑结构不合理，并入干线网后，一些节点会信道拥堵，有必要优化。”张引发直指要害。

  “就像养娃要打防疫针，光纤网络也要增强抵抗力。”张引发形象的解说让单位领导竖起大拇指。现在，三军大都重要光网络建造前，都会先到张引发这儿打“防疫针”。他总会将光通讯面对的危险逐个剖析，提出破解之策，先后获得30余项立异性研讨效果。

  有这样一个场景印刻在陈树文心头。一天夜里，在进步光网络战场生存力上，他遽然冒出一个想法。“打电话给张教授后，他很快招集人员，在家里架起投影仪，咱们剧烈地评论了一夜。”接着，陈树文欠好意思地说，张教授其时正患支气管炎，说几句话就要咳嗽一下。

  张引发便是这样一个“焚烧就着”的人。事实上，不只家里，宾馆房间、家属院医疗室、友邻单位办公室，只需有了“创意”，团队都会随时随地举行碰头会，把“小火花”燃成“熊熊大火”。

  南国大地，崇山峻岭，一场跨区联合演习正如火如荼。“陈述，网络瘫痪了。”通讯纽带里一阵忙乱，空情上不来，指令下不去，几个事务主干急得像热锅上的蚂蚁。

  正在这时，某防空旅信息保证科科长张建成赶到。“邻近某空军场站有闲暇信道资源，抓住调度。”很快，一条新的通讯链路调通，问题方便的解决。

  演习完毕，搭档猎奇地问：“你怎样知道那里有信道资源？”张建成骄傲地说：“这多亏了导师张引发的教导。”

  “粟裕大将每到一处，首要揣摩哪里能屯兵，哪里能够打埋伏。咱们搞通讯作业也是如此，去某处之前，必定要把那里一切信道资源搞清楚。”张引发常常劝诫学生，要培塑特有的交兵思想。

  一些学生结业多年，还常常接到张引发的电话，既有谆谆教导也有鞭笞鼓动。“有个名师辅导是人生最大的走运。”教员廖晓闽发自肺腑地慨叹。从张引发的硕士生，到张引发团队的主干成员，廖晓闽已在张引发身边学习作业了14年。

  “教师总说，搞研讨只在实验室不可，必定要到一线部队去。这几年，他光出差调研的火车票根都积累了近百张。”导师的出行记载，让廖晓闽既意外又感动。“一张张火车票就像教师无声的教导，告诉我该怎样去搞科研。”

  在张引发的辐射带动下，结业第4年，廖晓闽就拿到戎行科技进步一等奖，3年后又评上副教授，成为其时学院最年青的副高职。

  “老张，以你的成果，当个专家，做些面上作业，轻轻松松到退休，何须折腾自己？”一位朋友关心地提示。

  “年青时做的一个梦，现在有完成的条件了，必定要快马加鞭。”张引发从来不满足于已获得的成果，他瞄上一个新的前沿范畴，发起了又一轮冲击。

  “张教授的脚步声很急切，就像催征的鼓点，让咱们一刻也不敢放松。”廖晓闽的话道出了许多教员的心声。在张引发的感化下，身边教员都处在研战、教战、学战的“满格”状况。

  光之所至，阴霾尽去；光之所向，万物焕发。30年是一道刻度，更是一座丰碑。张引发一辈子追光，不知不觉也成了光，给人温暖、方向和力气。